OBJETIVO DO CURSO
Desenvolver os conceitos de metodologia do ensino de Língua Inglesa visando aperfeiçoar a prática pedagógica dos professores dessa área; estimular a pesquisa em ensino de Língua Inglesa de forma a contribuir para o desenvolvimento e a formação de um professor mais crítico e reflexivo.
CAMPO DE ATUAÇÃO
Na área educacional como apoio e complemento da formação no ensino da Língua Inglesa; como professor de Língua Inglesa em escolas públicas e privadas; como professor de Língua Inglesa em cursos livres, cursos preparatórios para concursos vestibulares; como professor particular de Língua Inglesa; como monitor de sistemas de ensino a distância de Língua Inglesa.
PÚBLICO ALVO
Licenciados e bacharéis em Letras e professores que trabalhem ou queiram trabalhar com ensino de Língua Inglesa; bacharéis em Jornalismo; tecnólogos em Tradução e Interpretação; portadores de diploma em Secretariado Bilingue, graduados em Relações Públicas e pedagogos.
GRADE CURRICULAR
|
N° |
Disciplinas |
CH |
|
Módulo Básico |
||
|
01 |
Ética Geral e Profissional |
20 h |
|
02 |
Noções de Epistemologia da Ciência e Metodologia Científica |
20 h |
|
03 |
Noções de Direito para o alcance da cidadania no Brasil contemporâneo |
20 h |
|
04 |
Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS |
20 h |
|
Módulo Específico I |
||
|
05 |
Psicologia da Infância |
40 h |
|
06 |
Psicologia da Adolescência |
40 h |
|
07 |
Psicologia da Aprendizagem |
40 h |
|
08 |
Teorias Linguísticas |
40 h |
|
Módulo Específico II |
||
|
09 |
Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Estrangeira I |
40 h |
|
10 |
Linguística Aplicada ao Ensino de Língua Estrangeira II |
40 h |
|
11 |
Morfossintaxe da Língua Inglesa I |
40 h |
|
12 |
Morfossintaxe da Língua Inglesa II |
40 h |
|
Módulo Específico III |
||
|
13 |
Literauras de Língua Inglesa I |
40 h |
|
14 |
Literauras de Língua Inglesa II |
40 h |
|
15 |
Docência de Ensino Superior |
40 h |
|
16 |
Trabalho de Conclusão de Curso – TCC |
20 h |
|
Carga Horária Total |
540 h |
|