Pós-Graduação em Formação de Docentes: Educação Infantil, Alfabetização e Educação Especial, abordar criticamente a reflexão sobre a importância da ação docente na Educação Infantil, sobretudo junto aos alunos com necessidades especiais, entendendo o contexto sociocultural brasileiro visando a busca por mais equidade. Enfatizar a importância de profissionais preparados para atuarem junto a esse seguimento e também com as necessidades especiais nas diferentes modalidades de atendimento.
O aprofundamento de estudos na área se justifica pela crescente e eminente necessidade de capacitar os profissionais para uma análise crítica dos processos educacionais, de diagnóstico e encaminhamento. Capacitar os profissionais para avaliarem as necessidades educativas especiais em cada caso e viabilizarem ações de ensino mais coerentes.
Objetivo Geral
Identificar, compreender e criar estratégias a fim de desenvolver e estimular processos cognitivos fundamentais envolvidos na aprendizagem das crianças e sobretudo daquelas com Necessidades Especiais.
Objetivos Específicos
a) Refletir criticamente sobre a educação de modo geral e da inserção e inclusão real daqueles com necessidades especiais.
b) Compreender a necessidade de profissionais preparados para atuarem junto aos alunos da Educação Infantil de modo geral e também àqueles com necessidades especiais nas diferentes modalidades de atendimento.
Público-alvo
Professores, educadores sociais, facilitadores de ONGs e demais interessados.
Carga Horária
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N° |
Disciplinas |
CH |
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Módulo Básico |
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01 |
Ética Geral e Profissional |
40 h |
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02 |
Metodologia Científica |
40 h |
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03 |
Direitos Humanos |
40 h |
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04 |
Língua Brasileira de Sinais – Libras |
40 h |
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05 |
Docência do Ensino Superior |
40 h |
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06 |
Inovações Tecnológicas |
40 h |
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Módulo Específico I |
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07 |
Políticas e Referências Curriculares na Educação |
40 h |
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08 |
Filosofia e Docência na Educação Infantil |
40 h |
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09 |
Didática e Planejamento na Educação Infantil |
40 h |
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Módulo Específico II |
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10 |
Deficiências Múltiplas |
40 h |
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11 |
Transtornos Globais do Aprendizado |
40 h |
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12 |
Alfabetização e Letramento |
40 h |
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Módulo Específico III |
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13 |
Comunicação Alternativa |
40 h |
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14 |
Tecnologias Assistivas |
40 h |
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15 |
Trabalho de Conclusão de Curso – TCC |
20 h |
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Carga Horária Total |
580 h |
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